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橋場由見子

橋場由見子橋場由見子はしばゆみこ

HY教育エンタープライズ 代表/ 結話力(たいわりょく)講師

橋場由見子

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現代社会において、まず問われるのは、言葉力です。
「言わない・言えない・言わせない」ではなく、自分自身も相手も大切にする言葉力がますます求められています。人と人との関係性を結ぶ「言葉力」=「結話(たいわ)力」が、ビジネスの場だけでなく、教育現場・地域・家庭など、あらゆる場面において生き抜く力となります。
「結ぶ」という言葉は、「産霊(ムスヒ)」という日本古来の言葉が由来。掛け合わせることで、新しいものを生み出すという意味です。
コミュニケーションにより、新しいものを生み出す力こそがこれからの社会に必要な力です。言葉力を培い、組織力を高める講演・研修を行ってまいります。

出身・ゆかり

専門分野

コミュニケーション/話し方/言葉力/面接対策/声の出し方/朗読/新入社員/教育/子育て/管理職

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経歴

1960年
大阪府に生まれる。
3歳よりピアノを始め、音楽を通して音や言葉への感性を身に着ける。 
1982年
聖心女子大学卒業。在学中は、グリークラブ、聖歌隊の学生指揮者、ピアノ伴奏を務める。
株式会社 音楽文化・事業センターに勤める。クラシックのコンサート企画やマネジメント業務に携わる。 
1985年
出産のため、退社。子育てに専念。 
1986年
夫の勤務でミラノに赴任するも、夫の事故のため帰国。その後の夫の後遺症と闘いながら、言葉力やコミュニケーションの大切さを痛感する。 
1994年
志学塾(学習塾)を設立。小学生、中学生、高校生の受験、学習指導を行う傍ら、保険代理店で保険事務に携わる。 
1996年
音楽力を提唱する川本ルリ子史に師事、コンサート等の司会を数百回務める。また、コミュニケーションや声の出し方や話し方、朗読講座を担当する。 
2001年
東京海上日動火災保険株式会社にてシステムインストラクターとして勤務、後進にインストラクター業務の指導を行う。後、代理店に勤務。 
2015年
HY教育エンタープライズを設立。溌剌とした豊かな人材育成を目的として、コミュニケーションや声の出し方、話し方等の講演、研修、セミナーを開催する。実績は自治体、企業、教育委員会、学校、男女共同参画センター、介護施設、保育施設、PTA講演等多岐にわたる。 
2017年
各国立大学法人等での公務員試験の学内講座にて面接対策・文章理解・論作文等の講座を持ち、学生の指導に当たっている。 

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主な講演テーマ

言葉力:組織力(職場・教育現場・地域・家庭)アップは言葉力アップから

言葉力:組織力(職場・教育現場・地域・家庭)アップは言葉力アップから

ジャンル
経営/人材育成/マネジメント 
聴講対象者
経営者・管理者・教育関係者

橋場由見子の講演テーマ画像1 組織(職場・教育現場・家庭等)の力を高めるには、一人一人の言葉力アップから。人と人が互いに信頼し合い、絆を結ぶには言葉力が大切です。互いをどのように捉え、認めあってそれを言葉化するか、ワークを入れながら実践いたします。言葉力の基となる感性、思考力、想像性を高めるワークを通して自分や人を捉える言葉力を高め、実践へと結びます。

コミュニケーション:心が伝わる声の出し方

コミュニケーション:心が伝わる声の出し方

ジャンル
経営/人材育成/マネジメント
聴講対象者
経営者・管理者・営業・教育関係者

橋場由見子の講演テーマ画像2 職場や教育現場、家庭等において話すとき、話の内容や言葉が相手に伝わるためには、話し方や技術以前に『声』が大切です。言葉の奥をどのように捉えて言葉を発するか、ということに着目し、ワークを通して、身体や心や脳をしっかりと使った声で話すことを実践し、学んでいただきます。

教育:教育は自分育て

教育:教育は自分育て

ジャンル
教育/ビジネス
聴講対象者
管理職・教育者・PTA

橋場由見子の講演テーマ画像3 誰かを育てるということは、自分を育てること。多面的に豊かな言葉で相手を認めて包み、前に向かえる力を育む言葉を出せることが教育の原点です。そのためには、自分自身の相手を感じる感性や深く考える思考力、豊かな想像性を磨くことが大切となります。そのためのワークを取り入れながら、言葉力やコミュニケーション力を育み学校や企業、家庭での教育現場に実践できる講演です。

研修内容

コミュニケーション:組織力(職場・学校・家庭)アップは言葉力アップから

ジャンル
コミュニケーション/リーダーシップ/人材育成/マネジメント/教育
聴講対象者
経営者・管理者・営業・教育者

橋場由見子の研修テーマ画像1 組織(職場・教育現場・家庭等)の力を高めるには、一人一人の言葉力アップから。人と人が互いに信頼し合い、絆を結ぶには言葉力が大切です。互いをどのように捉え、認めあってそれを言葉化するか、ワークを入れながら実践いたします。言葉力の基となる感性、思考力、想像性を高めるワークを通して自分や人を捉える言葉力を高め、実践へと結びます。

教育:教育は自分育て

ジャンル
コミュニケーション/教育/気づき
聴講対象者
経営者・管理者・営業・学校・教育関係者

橋場由見子の研修テーマ画像2 人を育てるということは自分を育てることです。人を育てるためには、相手を認め、包み、前へ向いて進める力を育む言葉力が必要となります。そのためには、相手を感じる感性や多面的に深く考える思考力や豊かな想像性を高めることが求められます。ワークを通して自分に気づき、明日からの教育現場で役立つ研修です。

コミュニケーション:伝わる声の使い方

ジャンル
リーダーシップ/管理者/マネジメント/教育
聴講対象者
経営者・管理者・営業・教育者・PTA

橋場由見子の研修テーマ画像3 コミュニケーションは話し方の技術の前にノンバーバル(非言語)が大事です。特に声は大事な要素になります。身体、心、脳をしっかりと使いながら声を出すワークをし、相手に心地よく伝わる、心に響く声で話すための研修です。

朗読:朗読は生きる力

ジャンル
教育/気づき/生涯学習/青少年教育/幼児教育
聴講対象者
教育者・子育て中の方・どなたでも

橋場由見子の研修テーマ画像4 たかが朗読、されど朗読。朗読は声を使った芸術であり、生きる力となります。詞や言葉の奥をどのように繙き、自分の力とするかが醍醐味です。身体・脳・心をしっかり使いながら、楽しく朗読しながらいきいきとした力溢れる研修です。

主な実績

講演実績

大阪市/大阪市消防局/みなと銀行/福岡中央銀行/十八銀行/医療法人隆星会/医療法人和貴会/株式会社ホームネット/株式会社ファーストホーム/株式会社弘栄工務店/株式会社藤井工業/京都ごまのふかほり/サン・ウインド株式会社/尼崎市教育委員会/宝塚市教育委員会/伊丹市教育委員会/枚方市教育委員会/和歌山市教育委員会/天理市教育委員会/猪名川町教育委員会/八尾市教育委員会/男女共同参画センタークレオ大阪東/クレオ大阪中央/クレオ大阪子育て館/八尾すみれ/北海道大学/弘前大学/岩手大学/秋田大学/東北大学/山形大学/福島大学/新潟大学/信州大学/静岡大学/三重大学/和歌山大学/大阪市立大学/岡山大学/島根大学/広島大学/広島修道大学/徳島大学/高知大学/北九州大学/西南学院大学/佐賀大学/長崎大学/大分大学/長崎大学/長崎県立大学/熊本大学/宮崎大学/鹿児島大学

講演料金目安

260,000円(消費税、交通費別)
 

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