野中アンディのなかあんでぃ

一般社団法人コミュニケーションスキル協会代表理事／元大学准教授／コミュニケーションスキルドクター

野中アンディ
のなかあんでぃ

一般社団法人コミュニケーションスキル協会代表理事／元大学准教授／コミュニケーションスキルドクター

コミュニケーション学の研究者たちはコミュニケーション能力を「効果的、かつ適切にコミュニケーションできる能力」と説明します。人に合わせるスキルではなく、どんな場面でも、誰が相手であっても、しっかりと話せる技術です。それは論理と語彙に集約されます。この2つを訓練する秘訣に加え、対人コミュニケーションの理論を分かりやすく紹介。本物の博士が話す学問の底力を感じてください。コミュニケーション能力を最も効率よく伸ばす方法についてお話しします。

講演ジャンル

出身・ゆかり

専門分野

コミュニケーションスキル／プレゼンテーション／英語／教育／対人コミュニケーション／組織コミュニケーション／異文化間コミュニケーション

経歴

1994年: 福岡大学卒業
日本通運株式会社入社
1999年: カンザス大学大学院修士課程（修士：コミュニケーション学）
2006年: 関東学院大学講師
2012年: 西南学院大学大学院博士課程（博士：コミュニケーション学）
中村学園大学准教授
2017年: 株式会社コムスキル代表取締役
2019年: 一般社団法人コミュニケーションスキル協会代表理事

主な講演テーマ

論理と表現が一気に変わるコミュニケーションスキル

ジャンル: ：コミュニケーションスキル
聴講対象者: ：経営者／管理者

人間関係を重視する日本ではコミュニケーション能力は「他者と合わせる能力」だと考える傾向がありますが、本来は場面を問わず効果的に、適切に説明できる力。そこに必要なのが論理と表現ですが、この２つを伸ばすのはプレゼンテーションです。ただ、日本ではスライドを読み上げることがプレゼンだと誤解されていますが、これは世界ではDeath by PowerPointと呼ばれ、相手にされません。世界で通じるプレゼンテーションを学び、コミュニケーションスキルを伸ばす方法をお話しします。

新しい組織コミュニケーションの話

ジャンル: ：コミュニケーション
聴講対象者: ：経営者／管理者

組織の中のコミュニケーションと組織としてのコミュニケーションは違います。組織の中のコミュニケーションとは単なる対人コミュニケーションですが、組織としてのコミュニケーションとは謝罪会見や記者会見などで見ることができる１つの共同体です。この組織としてのコミュニケーションに焦点を当て、社会の中で組織が存在する意味、そして注意すべき見方をお話しします。

改定学習指導要領に沿った思考、判断、表現を学ぶ最適な方法

ジャンル: ：プレゼンテーション／コミュニケーションスキル
聴講対象者: ：学校教育関係者

思考、判断、表現はいずれも主体的な活動ですが、日本の教育では伝統的に受動的な学びしか提供できていません。書物を読み解く力を伸ばしてもアウトプットがなければどれも習得できないのです。一方、アメリカの公立学校では小学1年生からこの訓練をします。それは自らが話題を探し、論理的構築と言い回しを工夫し、それを話す。これはプレゼンテーションの本来の姿です。形だけでなく、本質的に「人前で話す技術」を実践できる方法をお話しします。

親と子の言語コミュニケーション

ジャンル: ：思春期のコミュニケーション
聴講対象者: ：PTA関係者／学校教育関係者

親子の間なら言葉がなくても通じ合う、と考えて結局失敗することありませんか？日本に多いのは思春期だから子どもは反抗するものという考え。そんな年頃だから、と諦めるのではなく、しっかりと話すために言葉を磨くことが大切です。感情ではなく、論理的に話すことに加え、豊富な語彙を用いるアプローチを試みてみませんか。実は欧米の家族コミュニケーションは親がしっかりと言葉で伝えることから始まります。日本特有の「思春期だからと親と話さなくていい」と考える教育を考え直してみませんか？