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武蔵野美術大学デザイン科卒業後、㈱ホンダランド入社。遊園地研究開発部門でアトラクションデザイナーを経て、子どもが主役のテーマパークエリア開発に従事。2001年、本田技研工業㈱の「子ども研究」に参画。現在は早期退職し、「アクティブラーニングの先駆け展開」を実践するため、NPO法人「子どもアイデア楽工（がっこう）」を設立。2014年、廃校になった桑名市にある旧多度西小学校を利活用した「遊びながら学ぶ、２つソウゾウリョクを高める能動体験型学習施設」を立ち上げる。実践を元にした独自のコーチング論を、幼保小中のPTAや教育関係者向けの講演・セミナー・社員研修などで幅広く講話している。
ご相談は無料です。
業界21年、実績3万件の中で蓄積してきた講演会のノウハウを丁寧にご案内いたします。趣旨・目的、聴講対象者、希望講師や講師のイメージなど、お決まりの範囲で構いませんので、お気軽にご連絡ください。
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経歴
- 1983年
- 武蔵野美術大学造形学部空間演出デザイン科卒業
（株）ホンダランド（現モビリティランド）入社 - 1984年
- Honda遊園地研究開発セクション異動
- 2001年
- Honda子ども研究参画
- 2007年
- 東京日野市多摩テック赴任
- 2009年
- 多摩テック最後の園長としてベストフィニッシュを果たす
Honda遊園地研究開発セクション所長 - 2011年
- 鈴鹿サーキット遊園地部門支配人
- 2013年
- モビリティランド早期退職
NPO法人子どもアイデア楽工設立 理事長就任 - 2014年
- 廃校だった旧多度西小学校を利活用し、子どもアイデア楽工多度西キャンパスを開校
- 2015年
- NPO法人親育ネットワーク設立 副代表理事就任
- 2016年
- 株式会社エデュテインメント設立 代表取締役就任
一般社団法人あすなろ推進機構 理事就任
三重県道徳教育推進委員会 委員 委嘱 - 2017年
- 三重県「男性の子育て応援講座」講師 委嘱
桑名市少年少女発明クラブ講師 委嘱
子どもアイデア楽工桑名駅前キャンパス開校 - 2018年
- 子どもアイデア楽工鈴鹿キャンパス開校
主な講演テーマ
たった4つの言葉が、子どもの能力を引き出す！
〜子どもが主役！大人は名脇役！〜
たった4つの言葉が、子どもの能力を引き出す！
〜子どもが主役！大人は名脇役！〜
- ジャンル
- ：教育／コーチング／子育て／アクティブラーニング
- 聴講対象者
- ：教育関係者／保護者（PTA）／経営者
2020年度学習指導要領改訂に伴う「主体的・対話的で深い学び(=アクティブラーニング)」の先駆け展開として、注目されている子どもアイデア楽工(がっこう)の「能動体験型学習(法)®」
この独自のコーチング手法により、「子どもアイディアコンテスト」 で、4名の子どもが優秀賞を受賞! そして、2017年度のコンテストにおいて、史上最多6309作品の中から、全国一位である最優秀賞&キッズ大賞のダブル受賞に輝きました! このように、4年連続で素晴らしい結果が伴うようになった事から、2つのソウゾウリョク（想像力・創造力）を引き出すコーチングメソッド“相手が自ら成長する言葉掛け”をお話しする事で、主体性のある子ども育成に活用できる方法を伝授します! 内容は、柔軟なアタマを鍛えるにはアイデアを創出する環境を子どものころから創り上げていくことであり、ソウゾウリョク豊かで自由な発想ができる大人に成長するために、子どもの頃にやり遂げなければならない行動指針を「子ども研究」と具体的な実践事例をもとに解説していきます。
2020年度学習指導要領改訂に伴う「主体的・対話的で深い学び(=アクティブラーニング)」の先駆け展開として、注目されている子どもアイデア楽工(がっこう)の「能動体験型学習(法)®」Honda流遊園地企画から学ぶアイデア創出術
〜現有資源を最大限に活かし、自社の価値を高めるブランド戦略とは〜
Honda流遊園地企画から学ぶアイデア創出術
〜現有資源を最大限に活かし、自社の価値を高めるブランド戦略とは〜
- ジャンル
- ：経営/人材育成/プランニング/プレゼンテーション/アイデア創出/ブランディング
- 聴講対象者
- ：経営者/管理職/中間管理職/新入社員/教育関係者
私はHondaの遊園地企画を四半世紀従事した後、遊園地の責任者などを担いました。おかげさまで、０から１００の商品を作る面白さと、１００の商品をスタッフの力で２００にも３００にも活かす事の大切さを学びました。その根本は「こんなものがあったら楽しいな、みんなが喜ぶだろうな」という夢を描き、夢を具現化することでした。夢を実現するために最も大切なのは二つのソウゾウリョクです。
・夢を描く「想像力（イマジネーション）」
・具現化していく「創造力（クリエーション）」
そのソウゾウリョクを育むためには、「おや、どうして？」と疑問や不思議に感じる気づく心と、「面白いな、楽しいな」と素直に感じられるしなやかな感性がアイデアを創出するために最も大切な事です。そこで、講演内容は、独自の価値をカタチにする「ブランド戦略」、「Honda流遊園地企画からのアイデア創出術」、知識を知恵に変える「ソウゾウリョクUPコーチング」など、疲弊している現在社会で、夢をあきらめている社会人を対象に、イキイキワクワクするような元気の出るお話をします。
私はHondaの遊園地企画を四半世紀従事した後、遊園地の責任者などを担いました。おかげさまで、０から１００の商品を作る面白さと、１００の商品をスタッフの力で２００にも３００にも活かす事の大切さを学びました。その根本は「こんなものがあったら楽しいな、みんなが喜ぶだろうな」という夢を描き、夢を具現化することでした。夢を実現するために最も大切なのは二つのソウゾウリョクです。研修内容
自ら気づき行動できる「自立型スタッフ」を育成する「能動体験型コーチング研修」
- ジャンル
- ：リーダーシップ／コーチング／プランニング／プレゼンテーション
- 聴講対象者
- ：経営者 ／中間管理職／新入社員／就活生／教育関係者
「能動体験型コーチング研修」は、参加者が企画力・創造力を高め、主体性を持って、自主行動に繋がる研修です。教えない教育を提唱している能動体験型学習法をワークを交えて進めていくため、「遊びながら学ぶ」ことを基本としています。確かに、座学による知識の習得は重要です。でも、「知っている」と「経験している」とは違います。知識も行動することで身に付きます。この研修のゴールは「人間力」をつけることです。そして、「プロフェッショナル」としての意識と自信が持てることです。基本理念に沿った研修で本来ある能力を引き出し育成します。
1.「気づく」・・・・・・組織内で欠かせない、コミニュケーション能力の育成
2.「発見する」・・・・目標・目的をはっきりでき、具現化し行動する能力育成
3.「ソウゾウする」・・・・・・・・柔軟な思考でアイディアを創造できる能力育成
4.「発表する」・・・・・・・・アウトプットするプレゼンテーション能力育成
「能動体験型コーチング研修」は、参加者が企画力・創造力を高め、主体性を持って、自主行動に繋がる研修です。教えない教育を提唱している能動体験型学習法をワークを交えて進めていくため、「遊びながら学ぶ」ことを基本としています。確かに、座学による知識の習得は重要です。でも、「知っている」と「経験している」とは違います。知識も行動することで身に付きます。この研修のゴールは「人間力」をつけることです。そして、「プロフェッショナル」としての意識と自信が持てることです。基本理念に沿った研修で本来ある能力を引き出し育成します。フォトギャラリー
主な実績
講演実績
ホンダ／丸紅／愛知県／三重県／岐阜県／滋賀県／愛媛県／鈴鹿市／桑名市／尾鷲市／四日市市／津市／伊賀市／西予市／朝日町／木曽岬町／小平市／志摩市／相可高校／三重県PTA連合会／鈴鹿市PTA連合会／桑名市PTA連合会／紀南PTA連合会／安八郡PTA連合会／津市千里が丘小学校PTA／多度中小学校PTA／鈴西小学校「教育を語る会」／小山田小学校PTA／四日市市羽津地区まちづくり推進協議会／全日本私立幼稚園連合会／日本保育協会／長野県私立幼稚園連盟／三重県私立幼稚園協会／三重県私立幼稚園協会津地区ブロック／福井県私立幼稚園／津西幼稚園PTA会／大川幼稚園PTA会／あさひ園PTA会／みどりこども園PTA／藤島幼稚園PTA／のべの幼稚園PTA／白子幼稚園PTA／栄幼稚園PTA／加佐登幼稚園PTA／名古屋市名東学区 PTA／桑名青年会議所／鈴鹿青少年育成市民会議／旭が丘地区青少年育成町民会議／飯野地区青少年育成町民会議／三重県中小企業家同友会／桑名鉄工協同組合青年部講演会／桑名市商工会／日本公園緑地協会／鈴鹿ライオンズクラブ／鈴鹿ベイロータリークラブ／関東若手市議会議員の会／鈴鹿倫理法人会／名古屋西倫理法人会／白子国語教室／フィンランド式国語教室／鈴鹿市おうちごはんプロジェクト／伊勢市おうちごはんプロジェクト／ふぁみりいぐっど／ニューギン／GTO倶楽部／その他多数
研修実績
イベント出演
テレビ
| 日本テレビ | NEWS ZERO 乙武洋匡JOIN／ |
|---|---|
| NHK名古屋放送局 | おはよう東海 遊びの達人による“ソウゾウ”教室／ |
| NHK津放送局 | ほっとイブニングみえ／ |
| 名古屋テレビ | UP！ 鈴木しおりアナの注目ニュース／ UP！ 特集 山のガッコウ、モノづくりで心の成長を！／ ローカルNEWS／ |
| 三重テレビ | ゲンキ！みえ！ 生き活きリポート 夏SPカリキュラム／ ローカルNEWS／ ゲンキ！みえ！～生き活きリポート～ 子どもアイデア楽工 2／ |
ラジオ
| FMラジオ J-WAVE | TOKYO MORNING RADIO／ |
|---|---|
| FMよっかいち | 人に巡り合う旅／ |
| CBCラジオ | 丹野みどりのよりどり！レポドラいいとこどりっ！／ |
| TOKYO FM | Honda Smile Missionレポート／ |
新聞
中日新聞 ／ 東京新聞 ／ 読売新聞 ／ 毎日新聞 ／ 伊勢新聞 ／ 紀勢新聞 ／ 南海日日新聞 ／ みやざき中央新聞 ／ 朝日新聞 ／
雑誌
プレジデントファミリー ／ NAGI ／ 月刊なごや ／ くわなびミユ ／
WEB
another life ／ LIFESTORY TV ／ 三重tube ／
受賞歴
| 2017年 | 第15回Honda子どもアイディアコンテスト | 高学年の部 最優秀賞＆キッズ大賞 |
|---|---|---|
| 2017年 | 第15回Honda子どもアイディアコンテスト | 入賞 |
| 2017年 | 第15回Honda子どもアイディアコンテスト | アイディア賞 |
| 2016年 | 第14回Honda子どもアイディアコンテスト | 低学年の部 優秀賞 |
| 2016年 | 第14回Honda子どもアイディアコンテスト | アイディア賞 |
| 2015年 | 第13回Honda子どもアイディアコンテスト | 高学年の部 優秀賞 |
| 2015年 | 第13回Honda子どもアイディアコンテスト | 低学年の部 優秀賞 |
| 2015年 | 第13回Honda子どもアイディアコンテスト | アイディア賞 |
| 2014年 | 第12回Honda子どもアイディアコンテスト | 高学年の部 優秀賞 |
| 2014年 | 第12回Honda子どもアイディアコンテスト | アイディア賞 |
| 2007年 | 第10回日本バードカービングコンクール | クリエイティブ部門２位 |
| 2006年 | 第9回日本バードカービングコンクール | 上級クラス１位 |
| 2005年 | 第８回日本バードカービングコンクール | 上級クラス３位 |
| 2004年 | 第７回日本バードカービングコンクール | 上級クラス入賞 |
| 2003年 | 第６回日本バードカービングコンクール | ギャラリー賞 |
| 2002年 | 第５回日本バードカービングコンクール | 上級クラス入賞 |
| 2001年 | 第４回日本バードカービングコンクール | 上級クラス２位 |
| 1998年 | 第１回日本バードカービングコンクール | 我孫子市長賞 |
本
- 『たった4つの言葉が、子どもの能力を引き出す!』（PHP研究所）
講演料金目安
- 料金非公開講師になりますので、
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