白井恭弘しらいやすひろ

ケースウエスタンリザーブ大学認知科学科教授

白井恭弘
しらいやすひろ

ケースウエスタンリザーブ大学認知科学科教授

上智大学外国語学部英語学科卒業。浦和市立高校教諭（在職中に早稲田大学専攻科英語英文学専攻修了）を経て、カリフォルニア大学ロサンゼルス校に留学。修士課程（英語教授法専攻）、博士課程（応用言語学専攻）修了、Ph.D．大東文化大学外国語学部英語学科助教授、カーネギーメロン大学現代語学科客員准教授、コーネル大学現代語学科助教授・アジア研究学科准教授、ピッツバーグ大学言語学科教授などを経て現職。

講演ジャンル

出身・ゆかり

東京都

専門分野

言語学／心理言語学／第二言語習得／英語教育／日本語教育

経歴

: カリフォルニア大学ロサンゼルス校(UCLA)修士課程修了（英語教授法専攻）
: カリフォルニア大学ロサンゼルス校(UCLA)博士課程修了（応用言語学専攻）Ph.D.
: 大東文化大学外国語学部英語学科専任講師・助教授
: カーネギーメロン大学現代語学科客員准教授
: コーネル大学現代語学科助教授
: コーネル大学アジア研究学科准教授
: 香港中文大学日本研究学科客員教授・教授
: ピッツバーグ大学言語学科教授
: ケースウエスタンリザーブ大学認知科学科教授

主な講演テーマ

外国語学習の科学

現代のスポーツ選手は、理論とデータにもとづく最新のスポーツ科学の成果を取り入れたトレーニングをおこなっています。外国語学習にも、実証的・科学的な研究を積み重ねてきた「第二言語（＝外国語）習得」という学問分野があるのをご存知でしょうか。第二言語習得論がどういうもので、これまでに何を明らかにしてきたかを、わかりやすく解説します。

私の英語学習法

留学せずにTOEFLでほぼ満点に近いスコアをとるまでどのように英語を勉強したか、またアメリカ留学後、アメリカの大学で英語で言語学を教えるまでの苦労などについての体験談を通して、効果的な英語学習法とは何かをかんがえます。

日米文化の違い

日本とアメリカでは文化的な「前提」がおおきく違い、そのことが相互コミュニケーションの妨げになります。無用な摩擦を避けるためにしっておくべき基本的情報について具体例をあげて紹介します。

無駄をなくして向上する

公立高校教員を退職してから10年でアメリカのアイビーリーグ校のひとつであるコーネル大学、ピッツバーグ大学などで教えるまでの体験談。

主な実績

講演実績

【招待講演】
（日本）東北大学／御茶の水女子大学／京都大学／東京大学／名古屋大学／上智大学／東京外国語大学／理化学研究所（オンライン）／就実大学（オンライン）／筑波大学（オンライン）／国立国語研究所／九州大学／宮城学院大学／宮城教育大学／岩手大学／中京大学／名古屋外国語大学／神田外語大学／岡山県教育委員会／高知県教育委員会／河合塾
（アメリカ）ピッツバーグ大学／ニューヨーク市立大学／デューク大学／オレゴン大学／スタンフォード大学／エモリー大学／カーネギーメロン大学／コロンビア大学
（カナダ）アルベルタ大学／サイモンフレーザー大学
（オランダ）ライデン大学／ゾイド大学
（韓国）国立ソウル大学／コリア大学（オンライン）
（オーストラリア）ニューサウスウェールズ大学／西シドニー大学
（イギリス）オックスフォード大学／
（フランス）ソルボンヌ・ヌーヴェルパリ第３大学
（中国）湖南大学
（メキシコ）ケレタロ自治大学
【学会基調講演】
国際日本研究・日本語教育シンポジウム（香港中文大学）／香港言語学会（香港大学）／幼児バイリンガル学会（香港中文大学）／韓国認知科学会（釜山大学）／アスペクト習得学会（一般言語学研究所／ベルリン）／テンス・アスペクト・モダリティ・アクショナリティ学会（ピサ大学／イタリア）第二言語習得研究会全国大会（南山大）／小学校英語教育学会（東京学芸大学）／アメリカ北東部日本語教育学会（MIT)／全国英語教育学会（北海学園大学）／多読学会（豊田高専）／中国語教育学会（早稲田大学）／第二言語のテンス・アスペクト・モダリティ学会（ヨーク大学）／発達心理学会（日本女子大学）／日本語誤用と日本語教育学会（西安外国語大学／オンライン）
ほか多数

新聞

日本経済新聞

雑誌

東洋経済／ AERA English ／日経トレンディ／ Newsweek（日本版）／ことば

WEB

NewsPicks ／日経デュアル／ Suits Woman ／朝日新聞EduA ／ English Hub

その他

【ブログ】
白井恭弘ブログ　「まっ、いいんだけどね…」