チームワーク

最終更新日 2023年8月5日

学校において「一国一城の主人」といったプライドと責任をもって学級運営している先生は多く、そのため、関係性を作るのがうまい先生でさえ「私のクラスではないから」と、同じ学年にも関わらず、口を挟むのをためらってしまうのが現状です。

ではなぜ、これらの状況が生み出されてしまうのでしょうか？

それは、教師間のチームシップが構築されていないからと言えます。チームシップの基礎は、先生一人ひとりの関係性から始まります。そのための教師間のコミュニケーションをより多く、取ることができる技術が必須であり、チームシップを構築するコミュニケーションをいかに効率的に行えるかがカギとなるのです。

研修では、わかってはいる、問題意識もある、ただ具体的にどのようにしたらよいのかわからないという先生方に、先生としての自尊心も尊重しつつ、適切なやる気と協力姿勢を生み出す方法を身につけていただきます。

（※本特集記事は、講演依頼.com 編集部によって作成されています。）

こんな先生におすすめ

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高村幸治 /モチベーションコンサルタント

自身の数々のどん底経験をさらけ出し、受講生の「あるある」共感を引き出しながら、失敗体験からの気づき、学びを変化・成長へと繋げる。人を育て、活かす「楽学スタイル」を提唱する人材育成トレーナー。年間100社を超える企業・団体にて講演を行い、研修においては10数社を顧客に持つキャンセル待ちの人気講師。

お客様の声（中等部2年学年主任）

忙しさにかまけて自己の研鑽を怠っていたことに気づけました。「つながり力診断フローチャート」で今自分に必要な力が明確になりましたので、努力の方向性が見えました。努力の方向性が見えたので少し楽になりました。
お客様の声（高校1年学年担当）

若い先生であっても「一国一城の主人」プライドもそれに合わせて育ってしまいます。そんな中でも学年として学校としての役割をしっかり意識し担ってもらえなければ、学校は機能しません。プライドを守りつつも築けるチームシップの基礎能力は、意外とシンプルだと知りなんだかやれそうに思えました。元教師である講師だからこその視点に共感が多くありました。
お客様の声（高校2年担任）

生徒の前では、気を張り、職員室に戻っても、気の置ける環境がなくストレスの海で泳いでいるような感覚でした。その状態が普通だと半ば諦めていましたが、チームで取り組むという考えが思いの外新鮮でした。講師はそれが当たり前の姿だと言い、そしてそのチームシップを作る方法は簡単ではないが、できないことはないんだと感じさせてもらえました。取り組む方向が見えた気がしています。