現役柔道家による柔道教室。

しかし柔道教室が始まると、瀧本さんの表情は一変して真剣なものになり、 子どもたちに大きな声で指示を出されます。 子どもたちは言われた通り、畳に一礼をしてから足を踏み入れ、正座をして整列。 そして、瀧本さんの説明に熱心に耳を傾けていました。 この瀧本さんの行動には、 柔道を通して子どもたちの「心を育みたい」という想いが込められています。 坐礼や立礼などの礼法を通し、相手に対する敬意や感謝の気持ちを学ぶとともに、 柔道の精神を通して思いやりのある強い心を作る。 真剣勝負の試合においても礼に始まり礼に終わり、 相手がいなくては決して成り立たない柔道は、「心を育む」にはうってつけだと感じました。

瀧本さんは「心を育む」ことの他に、 柔道教室においてもう一つコンセプトを掲げられています。 それは「健康な体を作る」ことです。 この日の柔道教室は、受身の練習、技の練習、 そして乱捕り（互いに自由に技をかけ合う練習）という流れでしたが、 練習内容を実際に見学させて頂いて、そのコンセプトが手に取るように分かりました。 柔道の動きを通して体力や基礎運動能力の向上が期待できるのはもちろん、 技をかけられたときに体にかかる衝撃を和らげるために行う受身は、 日常生活に応用すれば、転倒した際などの大怪我を防ぐことができます。 また、実際に相手と組み合って行う練習では、相手の力に合わせて力の調整をしたり、 攻め方を考えたりしながら戦わなくてはならないため、 バランス感覚や敏捷性を養うことができるのです。

全ての練習が済み、最後も全員で正座をして整列。
「ありがとうございました」という声とともに坐礼をして、この日の柔道教室が終了しました。
挨拶後、子どもたちはバラバラに会場を出ていきます。
子どもたちは皆、瀧本さんが見ていないにも関わらず、しっかりと畳に一礼をし感謝の意を表してから帰っていきました。
瀧本さんの指導に込めた想いがしっかりと子どもたちに届いていると、実によく分かるシーンでした。

わずか一時間半あまりで子どもたちに多くのことを教え、そしてそれを体現させる柔道教室。
是非、企画されてみてはいかがでしょうか？

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