藤原　和博（ふじはら　かずひろ）
東京学芸大学客員教授/NPO子供地球基金顧問

「つなげよう！学校と地域社会　−子どもたちの未来を拓くために−」

「日本の教育を考える」

子どもたちの教育を考えるうえで、学校と地域社会、親御さんとの結束は不可欠です。
講演では、実際の子供たちへの教育方法や学校と親御さん達との協力の仕方などを具体的に解説します。
地域の大人全体で教育を支え、子どもを育てていくことが、豊かな社会へとつながります。
教育関係者のみならず、子供を持つすべての親御さん、地域社会問題に取り組む方々におすすめです。

「世界で一番受けたい授業」

2001年から02年にかけて1年間、
中学校で “新しい社会科”を目指すユニークな取り組みを行ないました。
題して、「足立十一中よのなか科」。
「情報編集力」と定義される5つのチカラ、
（1）コミュニケーション、（2）ロジック、（3）シミュレーション、
（4）ロールプレイング、（5）プレゼンテーションするチカラを、
生徒たちが身につけてさせるよう意識していきました。
21世紀を生き抜くチカラが身につくための手段をお話しします。

「学校の経営-校長先生がやるべきこと」

校長先生とは？　学校の「経営者」とは一体何をすべきなのか、お話しします。
地域社会を巻き込んで、地域のひとびとと公立中学の教育を再生してきた4年間の試行錯誤の実践。
校長先生が「具体的に」やるべき仕事、地域社会の巻き込み方、教育委員会などとの折衝で、
経験談を交えながらお話ししていきます。

「ビミョーな時代をどう生きるか」

今の時代、コミュニケーションを奪っているものとして、
・チョー便利な社会と高度消費社会
・TV＆携帯電話
・正解主義（正解はあるという前提の考え方）の3つがあげられます。
中学生は、1日平均2時間TVを見ているというデータもあり、合計すると大変な時間です。
国語の授業より、TVを見て、芸能人の言葉などから受ける言葉の影響が多くなっています。
中学校という現場から見えてくる具体例と実態を交えながら、具体的にお話しします。

「人を育て、モチベーションを向上させるコミュニケー ション技術とは」

「リーダーシップの本質は『情報編集力』―つなげる力が部下や同僚を動機づける―」

「リクルートの強さの秘密はコミュニケーションと『情報編集力』―シンボルのマネジメントとは何か―」

なぜいま「情報編集力」が必要なのか？
それは、20世紀型の成長社会、すなわち「答えは一つ、みんな一緒」という“正解主義”から、
21世紀型の成熟社会、「それぞれ一人ひとり」という“修正主義”への変化が求められているからです。
多様化、複雑化した成熟社会では、どれだけ早く一つの答えにたどり着けるかを求めた“情報処理力”ではなく、
状況ごとに知識や情報、他人の知恵を組み合わせ、“納得解”にたどり着くための力が必要になってきました。
それが「情報編集力」（※）です。
変化の早い現代ビジネスシーンだからこそ、この力をつけることによって、
部下や上司、同僚とのコミュニケーション力やお客様等の対人スキル、
ひいては仕事のパフォーマンス全体が大きく向上することは間違いありません。

（※）「情報編集力」の5要素（※研修では特に1、4、5などを鍛えます）
　1．コミュニケーションする力（異質な人間と交流し自分を変化させる技術）
　2．ロジックする力（論理的に帰納・演繹しながら筋道をたてて考える技術）
　3．シミュレーションする力（頭の中でモデルを作って実験し類 する技術）
　4．ロールプレイングする力（他人の身になりどう考え思うか想像する技術）
　5．プレゼンテーションする力（相手の頭の中に自分の考えの像を結ぶ技術）